大愛讓世界亮起來

～2011-10-30《經典》書摘--老師，你會不會回來 ～

慈濟人將重建後的硬體交給校方後，上人說，軟體的部分就交給學校。

這樣的一句話讓這位老師思考很久，也有所作為，讓一個升學率及低的山上中學，成了升學率百分百，其中八成還是公立學校。
這位年輕新老師-王政忠在思考軟體建設部分，有很多跟慈濟相同的地方
例如從生活教育、基本能力、技藝培養和訓練過程重於成績的部分
更重要的是對教育的熱情和毅力
 
是一集很好看的節目，也看到在希望工程11年後，希望透過師生的努力，一直在延續下去。
 

山中學校的困境：

他們已經很習慣這樣子沒有競爭性

沒有向上去努力，也就是說他們沒有動機

因為對他們來講，又如何呢

我國小六年國中三年，我這樣過來我畢業了

未來即使是從事可能苦力勞力

然後可能一輩子，還是這樣子的循環當中

又如何呢!?

爽文重建畫面、與上人討論重建的畫面
對軟體教育的概念：
1.      生活教育

2.      基本能力

3.      才藝的進步

 
對學生教育：
1.      國樂社--- 雖然無法與城市學校匹敵，但是學生學會去享受音樂和從中建立自信
也對學生感到不可思議的王老師：
為什麼你從鋸木頭到竟然成曲調
從殺雞竟然會和諧從吹那個撲撲撲
到最後是曲笛樂揚
2.      做志工—爽中青年軍：結合歷屆畢業校友回來輔導學弟學妹課業，集結了青年的力量
王老師：
我們延續著 上人的指示
希望工程，我們在這邊埋下種子
因為只有教育才能孩子有希望去改變自己的現狀
從自己比較窮困的環境裡翻身